大石桥市2025年高素质农民培育项目(第二次)结果公告
| 撰写单位: | 大石桥市营商环境建设中心 | 发布时间: | 2025-11-17 |
| 一、项目编号:jh25-210882-00398 二、项目名称:大石桥市2025年高素质农民培育项目 三、中标(成交)信息 包组编号:001 包组名称:大石桥市2025年高素质农民培育项目 供应商名称:大石桥市态和职业培训学校 供应商地址:辽宁省营口市大石桥市大石桥市石桥大街东段 中标(成交)金额:517,000(元) 评审总得分:85.5(分) 四、主要标的信息 包组编号:001 包组名称:大石桥市2025年高素质农民培育项目 服务类 名称:大石桥市2025年高素质农民培育项目(c02060000培训服务) 服务范围:(1)水稻单产能力提升。重点围绕水稻绿色高效栽培技术,科学施肥、病虫害防控、防灾减灾等田间管理,新品种、新技术、新农机及现代农业技术应用等开展培训。全年培育70人。 (2)玉米单产能力提升。重点围绕玉米绿色高效栽培技术,科学施肥、病虫害防控、防灾减灾等田间管理,新品种、新技术、新农机及现代农业技术应用等开展培训。全年培育50人。 (3)果业产业发展能力提升。重点围绕轻简高效果园管理、老果园改造、果园有机旱作、水肥一体化、果园病虫害综合防控、果园花期晚霜冻害防控、果园农艺农机衔接、果品保鲜贮藏、电商运营等开展培训。全年培育40人。 服务要求:★三、商务要求1、合同履行期限:课堂教学、实践教学及观摩交流三个教学环节2025年12月25日前完成,跟踪服务教学环节2026年11月前完成。2、服务地点:根据培训需求培育机构自行选择培育地点。3、服务标准:按照大石桥市实施方案及国家高素质农民培育规范《修订》标准执行。4、付款方式:采取银行转账汇款。签订合同后预付合同价款的60%;验收合格后支付剩余的40%。具体资金拨付进度根据上级要求进行调整。★四、技术要求 1、培训目标任务(1)水稻单产能力提升。重点围绕水稻绿色高效栽培技术,科学施肥、病虫害防控、防灾减灾等田间管理,新品种、新技术、新农机及现代农业技术应用等开展培训。全年培育70人。(2)玉米单产能力提升。重点围绕玉米绿色高效栽培技术,科学施肥、病虫害防控、防灾减灾等田间管理,新品种、新技术、新农机及现代农业技术应用等开展培训。全年培育50人。(3)果业产业发展能力提升。重点围绕轻简高效果园管理、老果园改造、果园有机旱作、水肥一体化、果园病虫害综合防控、果园花期晚霜冻害防控、果园农艺农机衔接、果品保鲜贮藏、电商运营等开展培训。全年培育40人。4、课程要求建立模块化课程体系,分为综合素养课、专业技能课、能力拓展课三类。培育机构综合考虑农时农事特点和人才培养规律,合理设计三类课程,选择集中或分时段开展。“开班第一课”应包括当年中央一号文件和农业农村部相关部署要求等内容。专业技能课应根据培育对象实际需求,紧紧围绕培育主题开设。能力拓展课由培育机构根据培育对象和培育目标自选开展、自行设计。培育班总课时不少于52学时(每学时45分钟),其中线下不少于46学时,线上不超过6学时,其中,实践教学比例不低于专业技能课学时数的50%,能力拓展课学时数应不高于总学时数的20%。全部专业技能课程结束后应进行课程考核。负责建立培训班管理制度、制定开班计划、遴选培育对象、设置培训课程、委派或聘请授课师资、优选培育教材、落实培育任务、建立培育档案、开展跟踪服务,指定专人负责培训班组织实施,接受质量监管和核验评价。培育机构将课堂教学、实践教学和跟踪服务的部分环节委托给其他机构实施的,应与该机构签订合作协议,明确委托内容、质量要求、完成期限等,并对培效果负责 服务时间:课堂教学、实践教学、观摩交流教学环节2025年12月25日底完成;跟踪服务2026年11月30日之前完成 服务标准:按照大石桥市实施方案及国家高素质农民培育规范《修订》标准执行。 五、评审专家(单一来源采购人员)名单:王雪萍、孙爱伦(包组编号:001) 六、代理服务收费标准及金额: 包组编号:001 包组名称:大石桥市2025年高素质农民培育项目 代理服务收费标准及金额:不收取 七、公告期限 自本公告发布之日起1个工作日。 八、其他补充事宜 九、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系。 1.采购人信息 名 称:大石桥市农业农村事务中心 地 址:大石桥市石桥大街49号 联系方式:0417--5846444 2.采购代理机构信息 名 称:大石桥市营商环境建设中心 地 址:大石桥市二高街2号源源水务2楼 联系方式:0417-5889009 3.项目联系方式 项目联系人:李女士 电 话:0417-5889009 十、附件 采购文件:采购文件.docx 包组编号:001 包组名称:大石桥市2025年高素质农民培育项目 供应商名称:大石桥市态和职业培训学校 1.中小企业声明函:小微企业.jpg | |||
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